日照眼镜培训学校分享双眼影像不等的临床表现

眼镜验光师全科班（双证）

关注度：95% 咨询人数：1298

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专业特色：技能+学历服务，视力保护知识体系，眼镜快修快保项目实战训练，打造眼镜店营销、销售、商务方向，同时包含“五德”教育，“职素”教育在内的视光全方面人才培养。
创就业方向：验光师、技术总监、眼镜店、店长经理、创业老板...

眼镜验光提升班（验光证）

关注度：98% 咨询人数：1589

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专业特色：证书+技能服务，师资雄厚实力办学，教学针对性强，项目实训专注实战，全过程职业素质养成，系统视光知识学习，视力保健培训，打造行业熟悉、技能精湛，运营规范的综合的验光人才。
创就业方向：眼镜店技术总监、视力保健店技术经理、验光员...

综合验光全科班（验光证）

关注度：98.2% 咨询人数：789

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专业特色：技能+证书服务，视光知识体系的学习，实用眼镜项目的实战训练，突出镜片检测与诊断实用技术，提升包括职业素养在内的视光人才的培养层次。
创就业方向：维修组班长、技术总监、眼镜店经理、售后专员...

验光师考证班

关注度：93% 咨询人数：1259

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专业特色：技能+学历服务，视力保健学习兴趣引导，全过程职业素质养成，系统视光知识学习，维修实战能力培养，打造行业熟悉、运营规范的综合经验人才。
创就业方向：维修技师、店长、商务专员、配件经理、营销经理、客服经理、创业老板...

眼镜验光加工技能提升班

关注度：96% 咨询人数：1689

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专业特色：纯技能训练，视力矫正保健培训学习兴趣引导，系统视光+保健知识学习，维修实战能力培养，熟练掌握眼镜检测维修技能和保养项目，打造行业熟悉、技能精湛、运营规范的综合视光人才。
创就业方向：品牌服务店店长、眼镜连锁机构店长、视力保健店店长...

高级眼镜定配工全科班

关注度：93.7% 咨询人数：789

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专业特色：纯技能训练，了解眼镜及镜片知识，熟练掌握眼镜规范，镜片维修和保养项目，学习现代多功能眼镜的诊断、检测和定配技术。
创就业方向：配镜技师、多功能眼镜顶配师、眼镜改装师、眼镜店主管、眼镜店及视力保健店面经理...

青少年视力矫正培训班

关注度：96% 咨询人数：867

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专业特色：面向现代视光技术、视力保健方向，引进与时俱进的产品技术，纯技能训练，模拟实战训练，致力于培养视光、视力保健专项技能人才。
创就业方向：视力保健店店长、眼镜店店长、眼镜店店长、眼镜店技术总监、售后技术顾问......

青少年视力保健创业班

关注度：93% 咨询人数：1298

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专业特色：实战+实训 “双师型”讲师手把手教学，独创教学激励式五段教学法理实一体化，让学习变得精彩有趣。
创就业方向：多面手眼镜验光师、多功能眼镜定配、眼镜店技术顾问、视力保健店经理......

日照眼镜培训学校分享双眼影像不等的临床表现

2024-10-31 11:49:10

标签：正真视光名师,山东正真视光学院,金牌讲师,高级讲师

摘要：双眼影像不等的临床表现是什么？日照眼镜培训学校的老师分享如下：...

双眼影像不等的临床表现是什么？日照眼镜培训学校的老师分享如下：

1)不适症状。

眼痛、眼胀、视疲劳、双眼注视困难，阅读或近距离精细工作尤为困难，频繁更换注视目标可诱发症状加重(如驾车等)，可出现间歇性复视等。

2)双眼视觉功能障碍。

如前所述，双眼影像不等≥5%，幼年期可发生单眼黄斑抑制，成年期则发生双眼复视，即使实现双眼单视，深径觉仍然很差。有临床经验证实双眼屈光参差4.00D以上，甚至超过10.00D，在双侧眼镜光度均配足的情况下，患者似并无不良反应，可能是患者自幼年接受双眼影像不等的视觉刺激，已产生了完善的黄斑抑制机制，或因双眼影像差异过大，双眼已无融像需求，很容易形成单眼抑制，故无症状。

3)空间知觉障碍。

对目标像的空间定位发生错觉，典型者表现为错觉平面目标凹陷、凸起或倾斜等畸变。如图1-44所示，双眼注视中心目标物F，则在双眼黄斑中心凹分别形成目标像F1、F2,在目标物F两侧另有A、B两个目标物，在左眼视网膜黄斑两侧分别形成目标像 a1、b1，右眼影像增大，则在右眼分别形成远离黄斑的目标像a2、b2，当左眼单独注视时，可看到A1、B1;右眼单独注视时,可看到A2、B2,此时能同时刺激左眼a1和右眼a2的空间目标只有A'，能同时刺激左眼b1、和右眼b2的空间目标只有B'，当双眼在视觉空间把A、B 两个目标物理解为A'、Bˊ时，则空间定位发生了倾斜畸变。